Kreative Aktivitäten für Kinder von 3-4 Jahren. Sportunterricht und Übungen für vierjährige Kinder. Welche Arten von Aktivitäten können Sie zu Hause durchführen?

Ekaterina Michailowna Paschkina

Chefarzt des Zentralen Klinischen Krankenhauses Omsk

Lesezeit: 5 Minuten

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Im Alter von 3-5 Jahren sind Kinder bereits so weit entwickelt, dass sie es nach einem Erwachsenen wiederholen können Sportübung. Obwohl sich die Muskulatur und das Skelettsystem von Babys noch in der Entwicklung befinden, verfügen sie bereits über eine gewisse Ausdauer und Kraft. Daher ist es an der Zeit, die körperliche Aktivität des Kinderkörpers zu verbessern und zu steigern. Dies muss korrekt und konsequent erfolgen.

Die richtige Ausführung sorgt für Effizienz:

Im Alter von 3-5 Jahren kann man von einem Kind keine deutliche Wiederholung von Bewegungen verlangen. Sie sollten darauf achten, dass das Kind lernt, dem Erwachsenen so genau wie möglich nachzusprechen.

Es ist wichtig, den Kindern beizubringen, im Unterricht die richtige Ausgangsposition einzunehmen: Liegen, Sitzen, Stehen. Achten Sie während des Unterrichts auch auf die Position Ihrer Hände: am Gürtel, vorne, seitlich, nach oben usw.

Die Atmung des Kindes sollte bei der Durchführung von Übungen nicht unterbrochen werden. Stellen Sie sicher, dass Ihr Baby spontan und ohne Atemnot atmet. Es ist wichtig, Kindern zu sagen, wann sie ein- und wann sie ausatmen sollen. Beim Beugen sollten Sie immer ausatmen, beim Aufrichten des Körpers einatmen.

Richtiger Unterrichtsplan:

Die Lektion sollte etwa sechs Übungen umfassen. Die Anzahl der Wiederholungen sollte jeweils 5-6 Mal betragen. Die Unterrichtsdauer beträgt nicht mehr als 20-25 Minuten.

Um den Komplex effektiv und abwechslungsreich zu gestalten, schließen Sie die folgenden Übungen ein:

Für Arme und Schultern
für Beine
für den Rumpf
Verwendung von Sportgeräten und Hilfsmitteln

Erwachsene zeigen die Übung und Kinder wiederholen sie nach. Erfordern keine äußerst präzise Erledigung von Aufgaben. Es ist wichtig, den Zustand von Kindern zu überwachen und die Leistung zu unterbrechen, bevor Ermüdung eintritt.

Wir entwickeln die Arme und den Schultergürtel des Babys:

„Lasst uns Handflächen zeigen“

Das Kind steht gerade, die Beine sind etwas breiter als die Schultern, die Arme liegen am Körper entlang. Auf Befehl eines Erwachsenen müssen Sie Ihre Arme nach vorne strecken und Ihre Handflächen nach oben drehen. Dann versteckt das Kind seine Hände hinter dem Rücken.

„Lasst uns in die Hände klatschen“

Die Ausgangsposition ist dieselbe. Das Baby muss seine Arme vor seinem Körper ausstrecken, in die Hände klatschen und dann seine Arme in die Ausgangsposition senken.

"Pendel"

Die Ausgangsposition bleibt gleich. Es ist notwendig, die gestreckten Arme hin und her zu schwingen.

„Klatsche über deinen Kopf“

Die Ausgangsposition ist dieselbe. Das Kind sollte seine Arme gerade über seinen Kopf heben, in die Hände klatschen und sie durch seine Seiten nach unten senken.

„Wir wickeln den Faden auf“

Das Baby beugt seine Arme an den Ellbogen nach vorne Brust, ballen Sie die Fäuste, machen Sie kreisende Drehungen mit den Armen vor der Brust, ohne die Ellbogen abzusenken. Achten Sie bei dieser Übung darauf, dass sich ein Griff um den anderen dreht.

Stärkung Ihrer Beine:

"Groß Klein"

Das Baby steht aufrecht, die Beine leicht gespreizt, die Arme am Gürtel. Sie müssen so tief wie möglich in die Hocke gehen und dann auf den Zehenspitzen stehen, die Arme strecken und nach oben heben.

"Pferd"

Die Ausgangsposition ist dieselbe wie in der vorherigen Übung. Es ist notwendig, die Biegung anzuheben Kniegelenk Bein, dann senken Sie es. Machen Sie die gleiche Übung mit dem anderen Bein.

„Lasst uns hinsetzen und klatschen“

Die Ausgangsposition ist dieselbe. Im Stehen sollte das Baby vor sich in die Hände klatschen. Wenn Sie dann in die Hocke gehen, müssen Sie unten in die Handflächen klatschen.

"Klumpen"

Die Ausgangsposition ist dieselbe. Das Kind sollte so tief wie möglich in die Hocke gehen, sich nach vorne beugen, seine Schienbeine mit den Händen fassen und den Kopf senken. Bleiben Sie 3-4 Sekunden in dieser Position, richten Sie sich allmählich auf und stehen Sie auf.

"Frosch"

Das Kind geht auf alle Viere und springt und ahmt einen Frosch nach.

Stärkung des Rumpfes:

"Zurückblicken"

Das Baby steht gerade, die Beine schulterbreit auseinander, die Arme nach unten. Sie müssen in verschiedene Richtungen abbiegen. In diesem Fall sollte der Schwung der Arme frei sein.

"Flugzeug"

Die Ausgangsposition ist die gleiche, nur die Arme sind gespreizt. Es ist notwendig, sich zur Seite zu beugen. Sie sollten die Position Ihrer Hände kontrollieren – sie sollten nicht herunterfallen.

"Uhr"

Die Ausgangsposition ist dieselbe, die Hände am Gürtel. Das Baby lehnt sich zur Seite und sagt: „Tick.“ Dann sollten Sie sich aufrichten und „So“ sagen. Danach erfolgt die Neigung in die andere Richtung mit den Worten: „Tick“; beim Aufrichten sagt das Baby: „Tak.“

"Schaukelstuhl"

Das Kind sollte mit gekreuzten Beinen in einer bequemen Position auf dem Boden sitzen. Hände am Gürtel. Das Baby sollte seinen Körper hin und her schaukeln.

"Katze"

Das Baby steht auf allen Vieren. Der Rücken ist gewölbt, während der Kopf an die Brust gedrückt wird – die Katze wird wütend. Führen Sie dann eine Rückbeuge mit erhobenem Kopf durch – die Katze ist anhänglich.

„Lass uns unsere Socken anfassen“

Das Baby steht aufrecht mit leicht gespreizten Beinen. Die Hände sind seitlich gespreizt. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, sich nach vorne zu beugen und mit den Händen nach den Zehen zu greifen.

"Das Flugzeug fliegt"

Das Kind wird auf eine ebene Fläche auf dem Bauch gelegt. Die Arme sollten vor der Brust verschränkt sein. Es ist notwendig, Kopf, Arme und Brust anzuheben und die Arme seitlich auszubreiten – das Flugzeug fliegt. Dann kehrt das Baby in seine ursprüngliche Position zurück – das Flugzeug ruht.

"Protokoll"

Ausgangsposition – auf dem Rücken liegend mit ausgestreckten Armen. Das Kind sollte seitlich vom Rücken auf den Bauch rollen. Anschließend führen Sie die Übung in umgekehrter Richtung durch.

Übungen mit Geräten:

„Lass uns den Ball rollen“

Das Baby steht gerade, die Beine leicht gespreizt. Sie müssen einen mittelgroßen Ball in Ihren Händen halten. Nachdem das Kind geschwungen und sich gebeugt hat, rollt es den Ball zwischen seinen Beinen zurück.

„Lass uns in den Korb gehen“

Es ist notwendig, einen Behälter oder Korb in einem Abstand von etwa 4 Schritten vom Kind aufzustellen. Die Aufgabe des Babys besteht darin, den Ball in den Korb zu schlagen.

„Den Ball werfen“

Ausgangsposition: Das Baby steht mit leicht gespreizten Beinen. Er hält einen Ball in seinen Händen. Sie müssen den Ball hochwerfen und versuchen, ihn beim Fallen mit beiden Händen aufzufangen.

„Lasst uns den Ball einholen“

Sie müssen den Ball nach vorne rollen. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, den Ball einzuholen und um ihn herumzulaufen.

„Den Ball fangen“

Das Kind steht dem Erwachsenen im Abstand von ca. 1,5 m gegenüber. Der Erwachsene wirft dem Kind den Ball zu und sagt: „Fangen“. Das Kind versucht, den Ball mit beiden Händen zu fangen. Dann sagt der Erwachsene das Wort: „Lass es fallen.“ Als Reaktion darauf muss das Baby den Ball zurückwerfen.

Gleichgewichtstraining bei einem Kind:

Es ist wichtig, das Baby zu zwingen, bei den Übungen nach vorne zu schauen und nicht auf seine Füße. Dazu stellt sich der Erwachsene davor und zieht mit leuchtenden und leuchtenden Augen den Blick des Kindes auf sich Interessantes Thema, Gespräch. Das Gehen auf einer Unterlage – einer Bank, einer Leiter, einem Brett – ist eine tolle Möglichkeit, das Gleichgewicht zu trainieren.

Die folgenden Übungen sind nicht weniger effektiv:

Einbeiniger Ständer
häufige Veränderungen der Körperhaltung – schnell aufstehen, hinlegen, hinsetzen, springen usw.
Zehenstand
Reiten auf Schaukeln und Karussells

Regelmäßige Kurse mit Kindern trainieren nicht nur perfekt Ausdauer und Körperkraft, sondern auch die Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die Intelligenz des Kindes. Um solche Lektionen einfach und unterhaltsam zu gestalten, vergessen Sie während des Trainings nicht fröhliche Musik und gute Laune.

Ein großes und unabhängiges dreijähriges Kleinkind benötigt nicht weniger als zuvor die Aufmerksamkeit und Fürsorge seiner Mutter. Ja, Sie müssen nicht mehr die Windel wechseln, das Essen mit einem Mixer schlagen und mit dem Löffel füttern. Aber das sind alles Kleinigkeiten im Vergleich zu der Aufgabe, vor der die Eltern eines Dreijährigen stehen. Um eine harmonische, umfassend entwickelte Persönlichkeit zu erziehen, das Denken und Analysieren zu lehren, eigene Schlussfolgerungen zu ziehen, Neugier zu entwickeln, den Horizont zu erweitern, Fähigkeiten im Umgang mit anderen zu entwickeln – in diesem Alter ist es sehr wichtig, eine gute Basis für das Kind zu schaffen Weiterbildung und Entwicklung.

Hauptziele des Unterrichts für Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren

Die meisten Dreijährigen besuchen die Vorschule Bildungseinrichtungen: Kindergarten oder eine Schule für frühe Entwicklung – nicht so wichtig. Dort bringen qualifizierte Fachkräfte den Kindern kompetent und auf spielerische Weise das Lesen und die Grundlagen bei, entwickeln Denken, Aufmerksamkeit, entwickeln ein Verständnis für die Welt um sie herum und Fähigkeiten im Umgang mit Freunden und Erwachsenen. Aber es gibt Situationen, in denen ein Kind aus irgendeinem Grund nicht in den Kindergarten oder in die Schule geht, dann müssen Eltern zu Hause Unterricht mit einem 3-4-jährigen Kind organisieren. Natürlich ist es viel schwieriger, ein Kind zu Hause zu unterrichten, da nicht alle Mütter und Väter besondere Fähigkeiten haben Lehrer Ausbildung und wissen nicht, wie sie den Lernprozess richtig angehen sollen. Aber all diese Probleme lassen sich lösen, Hauptsache man zeigt ein wenig Geduld, Ausdauer und befolgt einfache Regeln:

1. Entwicklungsaktivitäten für Kinder ab 3 Jahren zu Hause sollten auf spielerische Weise und in einer freundlichen Atmosphäre durchgeführt werden.
2. Alle gestellten Aufgaben müssen interessant und machbar sein und auch im Beisein von Erwachsenen erledigt werden.
3. Alle Bemühungen sollten gefördert werden, das Kind sollte sehen, wie aufrichtig sich seine Mutter über seine Siege freut.
4. Für den Unterricht sollte ein besonderer Ort zugewiesen und eine geeignete Zeit gewählt werden (vorzugsweise in der ersten Tageshälfte).
5. Unter keinen Umständen sollten Sie ein Kind anschreien oder schimpfen, wenn es etwas nicht versteht oder etwas falsch macht. Ein solches Verhalten wird das Kind nur für lange Zeit vom Lernen abhalten.
6. Alles sollte in Maßen erfolgen: kognitive, sprachtherapeutische, entwicklungsfördernde und kreative Aktivitäten für Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren zu Hause sollten sich mit Sprachentwicklungskursen abwechseln, auch körperliche Übungen sind wichtig.

Arten von Aktivitäten für Kinder im Alter von 3-4 Jahren

Angesichts der psychophysiologischen Besonderheiten des Alters sollten Aktivitäten mit einem 3-4-jährigen Kind zu Hause auf abwechselnden geistigen, kreativen und körperlichen Aktivitäten basieren.

Lassen Sie uns darüber sprechen, was Sie einem etwas zappeligen 3-5-Jährigen bieten können. Und das:

• Unkonventionelle Zeichnung.
• Anwendung.
• Leckeres Spielzeug herstellen.
• Lustiger Workshop.

Schauen wir uns jede Art von Kunsthandwerk genauer an.
Unkonventionelle Wege dieser Art von Kreativität:

Methode Nr. 1
"Zauberstab"
Ein Bleistift oder Kugelschreiber wird am stumpfen Ende mit Moosgummi umwickelt und mit einem Faden zusammengebunden. Es stellt sich heraus, dass es sich um einen großen Pinsel ohne Haare handelt. Der Stab wird streng senkrecht zur Blattoberfläche gehalten, ohne zu verkanten. Die Spur, die es hinterlässt, imitiert Tierfell, Baumkronen und Schnee. Ein Stock mit Schaumgummi wird in Farbe getaucht (Hauptsache, es ist nicht viel Wasser vorhanden) und das Baby beginnt, das Blatt mit Spuren davon zu bedecken. Lassen Sie ihn zunächst einfach verstehen, dass Sie mit Hilfe eines „Zauberstabs“ schnell und einfach Markierungen zeichnen können. Zeichnen Sie dann mit einem schwarzen Filzstift einen Baumzweig oder einen Strauch und lassen Sie das Kind das Blattwerk mit grüner, gelber, roter oder orangefarbener Farbe ausmalen. Zeichnen Sie mit einem Bleistift einen einfachen Umriss eines Hasen oder Fuchses, lassen Sie das Baby ihn mit seinem „Zauberwerkzeug“ „trampeln“ – der Hase und der Fuchs werden flauschig, ihr Fell erscheint so zerzaust, dass das Baby es unbedingt berühren möchte Es. Es ist äußerst interessant, in dieser Technik mit einer Schablone zu arbeiten. Schneiden Sie in der Mitte eines dicken Kartons ein Bild aus, beispielsweise den Kopf eines Tigerjungen oder eines Bären. Befestigen Sie den Karton mit der ausgeschnittenen Schablone am Landschaftsbogen und bitten Sie das Kind, den Teil des Landschaftsbogens, der durch das Loch in der Schablone sichtbar ist, mit Füßen zu treten. Nachdem das Kind dies getan hat, lassen Sie die Arbeit trocknen und zeichnen Sie dann mit einem Pinsel Augen, Mund, Schnurrbart und Streifen auf.

Methode Nr. 2
„Figur“
Eine sehr interessante Möglichkeit, mit Bleistift, Filzstift oder Kugelschreiber unter Verwendung vorgefertigter Schablonen zu zeichnen. Es gibt zwei Arten von Schablonen: Einige werden in das Blatt geschnitten, andere werden aus dem Blatt hergestellt und von diesem getrennt. Für kleine Kinder ist es einfacher, die auf dem Blatt eingeprägten Figuren nachzuzeichnen. Viele Winkel und Lineale haben solche Muster. Nachdem Sie sie auf dem Albumblatt befestigt haben, bitten Sie das Kind, die Formen nachzuzeichnen. Dann entfernen Sie die Schablone und überlegen gemeinsam mit ihr, wie Sie diese oder jene Form vervollständigen können. Kinder im Alter von 4,5 bis 5 Jahren können einzelne aus Pappe ausgeschnittene Schablonen nachzeichnen. Dies ist schwieriger, da die Hand die Außenseite des Musters nicht gut festhält und das Baby zusätzliche Linien zeichnet. Aber Sie können Kinder für den Inhalt von Schablonen interessieren: Für Jungen sind das Silhouetten von Autos und Flugzeugen, für Mädchen Tiere, Nistpuppen, Schleifen und Häuser. Nachdem die Muster nachgezeichnet wurden, können die Kinder ihre Bilder mit Filzstiften und Farben übermalen und sie mit verschiedenen Linien schraffieren: gerade, wellenförmig, zickzackförmig, mit Schleifen, wellig mit scharfen Spitzen. Schablonen können Ihnen beim Erstellen eigener Zeichnungen helfen; sie ergänzen das, was das Kind selbst erstellt hat.
Sie können ein Spiel starten: Das Kind umkreist verschiedene Gegenstände und Sie erraten, um welche es sich handelt. Erstens können nicht alle Objekte eingekreist werden. Indem es sie findet, wird das Baby den Unterschied zwischen dreidimensionalen und flachen Objekten oder Dingen, die mindestens eine flache Seite haben, und solchen, die keine flache Seite haben, verstehen. Zweitens ist es nicht einfach, dieses oder jenes Objekt ohne die Hilfe eines Erwachsenen alleine zu umkreisen. Und drittens ändern sich in diesem Spiel die Rollen: Das Baby stellt die Eltern vor Rätsel und die Erwachsenen versuchen, die Antwort zu finden. All dies erfreut das Kind und verleiht ihm einen Schub kreativer Energie.

Methode Nr. 3
„Spiegelkopie“
Eine andere Methode basiert auf der Tatsache, dass eine mit Farben gezeichnete Silhouette leicht eingeprägt werden kann, wenn ein Blatt Papier darauf gelegt wird. Der Arbeitsablauf ist wie folgt: Das Blatt wird in der Mitte gefaltet, entfaltet und die Oberfläche leicht mit Wasser angefeuchtet. Auf einer Blatthälfte ist mit Farben die Silhouette eines Gegenstandes oder eines Teils eines symmetrischen Bildes gezeichnet, zum Beispiel ein halber Weihnachtsbaum, eine halbe Blume, ein halbes Haus. Das Blatt wird gefaltet und mit der Hand fest angedrückt. Wenn Sie das Blatt aufklappen, sehen Sie ein ganzes Bild oder zwei Objekte (wenn Sie ein ganzes Objekt auf eine Hälfte gezeichnet haben). Vielen Kindern gefällt diese Methode; für Kinder kommt es einem wie ein Wunder vor, dass auf der zweiten Blatthälfte das gleiche Bild erscheint. Wenn die Arbeit getrocknet ist, können die Details mit Filzstiften, Bleistiften oder Farben vervollständigt werden.
Methode Nummer 4 – „Wessen Spur“
Eine andere Art des Zeichnens bzw. Druckens basiert auf der Fähigkeit vieler Gegenstände, farbige Abdrücke auf Papier zu hinterlassen. Man nimmt eine Kartoffel, schneidet sie in zwei Hälften und schneidet aus einer Hälfte ein Quadrat, ein Dreieck, eine Raute, eine Blume oder etwas Interessantes aus. Darüber hinaus muss eine Seite des Drucks flach sein, damit er auf das Papier aufgebracht werden kann, und Sie müssen die andere Seite mit der Hand festhalten. Dann tauchen Sie oder Ihr Kind ein solches Signet in Farbe (am besten Gouache) und tragen es auf das Papier auf. Wie Sie sich vorstellen können, bleibt ein Abdruck zurück. Mit Hilfe dieser Siegel können Sie Perlen, Ornamente, Muster und Mosaike herstellen.

Methode Nr. 5
„Salzige Zeichnungen und Zahnfarbe“
Was wäre, wenn Sie diese Bereiche mit Leim bemalen und Salz darauf streuen würden? Dann erhalten Sie fantastische Schneebilder. Sie sehen eindrucksvoller aus, wenn sie auf blauem, blauem oder rosafarbenem Papier erstellt werden. Probieren Sie es aus, es ist sehr aufregend!
Oder lassen Sie uns Winterlandschaften auf andere Weise gestalten – durch Malen mit Zahnpasta. Zunächst muss dem Kind erklärt werden, dass es sich um eine kreative Suche handelt und ihm diese Verwendung von Zahnpasta nicht das Recht gibt, diese auf dem Boden, in Regalen und Tischen auszudrücken. Zeichnen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind mit einem Bleistift die hellen Konturen von Bäumen, Häusern und Schneeverwehungen nach. Drücken Sie die Zahnpasta langsam aus und fahren Sie über alle umrissenen Konturen. Solche Arbeiten müssen getrocknet werden und es ist besser, sie nicht zusammen mit anderen Zeichnungen in einen Ordner zu legen. Für Kreativität verwenden Sie am besten ein heimisches Produkt – es trocknet schneller.

Methode Nummer 6
„Eiermosaik“
Eine weitere sehr spannende Möglichkeit, kreative Werke zu schaffen, ist die Herstellung eines Mosaiks aus bunten Eierschalen. Sobald es auf Ihrem Küchentisch liegt Eierschale, wirf es nicht weg. Von den Filmen trennen, waschen, trocknen und mahlen. Verdünnen Sie die Farbe in mehreren Tassen und geben Sie die zerkleinerten Muscheln hinein. Nach 15 Minuten werden die Schalen mit einer Gabel aufgefangen und zum Trocknen ausgelegt. Nun ist das Material für das Mosaik fertig. Jetzt müssen Sie über die Zeichnung nachdenken, sie mit einem Bleistiftumriss markieren und, nachdem Sie die Oberfläche zuvor mit Klebstoff bestrichen haben, sie mit einer bestimmten Farbe der Schale bedecken.

Methode Nr. 7
„Wie ein Künstler für einen Künstler“
Aber das ist ein völlig ungewöhnlicher Weg! Sie benötigen ein großes Blatt Papier. Riesige Blätter Whatman-Papier werden in Buchhandlungen verkauft und kosten 6 Rubel. Sie bitten das Baby, sich auf ein solches Laken zu legen und es zu umkreisen. Natürlich ist es besser, wenn das Ganze passt (dies lässt sich erreichen, indem man zwei oder drei Blätter Whatman-Papier zusammenklebt) oder als letzten Ausweg, dass Rumpf und Kopf passen. Sie haben das Baby nachgezeichnet, und jetzt ist es an der Zeit, dass es versucht, die Silhouette zu verzieren: Zeichnen Sie Augen, Mund, Haare, Schmuck und Kleidung. Wenn das Kind klein ist, dann machen Sie diese Arbeit gemeinsam – das Baby schlägt vor, und Sie, seine Fantasie bewundernd, zeichnen mit ihm.

Methode Nr. 8
„Regenfantasien“
Eine weitere Möglichkeit für unkonventionelles Zeichnen ist die folgende: Bei Regen oder Schneefall öffnen Sie mutig das Fenster und legen ein Blatt Papier weniger als eine Minute lang frei, während Sie es horizontal halten. Sie haben wahrscheinlich vermutet, dass Regen- oder Schneetropfen auf dem Blatt verbleiben. Und genau das haben wir gesucht. Jetzt können Spuren von schlechtem Wetter skizziert und in Märchenwesen verwandelt werden. Sie können auch miteinander verbunden werden, indem Sie erraten, welche Art von Bild sie erhalten.

"Anwendung"
Sehr oft fragen Kinder beim Zeichnen nach einer Schere. Der Wunsch, einen so gefährlichen Gegenstand für Erwachsene in den Händen zu halten, erhöht die eigene Bedeutung in den Augen eines Kindes. Kinder können ihre Zeichnung ganz einfach zerschneiden oder einen Teil davon ausschneiden. Und das nicht, weil ihnen die Zeichnung nicht leid tut. Allein das Interesse an der „magischen“ Trennung seiner Teile vom Blatt fasziniert sie viel mehr als der Wunsch, das bereits Geschaffene zu bewahren.
Wo kann man mit der Herstellung von Applikationen beginnen?
Die einfachsten Motive sind ein Haus mit aufklappbarer Tür, primitive Autos, Berge. Es ist besser, diese Arbeit zu erledigen. Machen Sie Ihr Kind darauf aufmerksam, dass eine Seite des Papiers farbig und die andere weiß ist. Die Schnittlinie wird nur auf der weißen Seite gezeichnet. Zeichnen Sie ein großes Quadrat auf die weiße Seite des Papiers. Seine beiden Seiten stimmen mit den Kanten des Blattes überein; die anderen beiden Linien müssen Sie selbst zeichnen. Geben Sie dem Kind eine Schere, halten Sie das Blatt selbst und führen Sie es. Nachdem Sie das Quadrat ausgeschnitten haben, können Sie ein dreieckiges Dach herstellen. Nun ist das Haus fertig, es muss nur noch mit Leim bestrichen und fest auf das Papier gedrückt werden. Seltsamerweise, aber auch Kindern muss das beigebracht werden. Es ist besser, es auf einer speziellen Unterlage aus Linoleum oder Kunststoff zu verteilen. Drücken Sie das Teil gegen den Haupthintergrund und entfernen Sie den restlichen Kleber mit einem Tuch. Bitten Sie Ihr Kind nach Abschluss der Arbeit, die Details zu vervollständigen, z. B. Fenster, Tür, Dachfenster und Zaun zu markieren. Kinder lieben es, Teile in Häusern oder Höhlen in Felsen zu öffnen. Diese Stücke sind sehr einfach herzustellen. Am unteren Ende des Hauses schneidet man eine Tür aus. Eine Seite sollte es wie an Scharnieren halten. Natürlich ist die Tür nicht verklebt, sondern offen gehalten. Jetzt kann das Kind es selbst schließen und öffnen. Sie können auch Fensterläden, sich öffnende Türen in Autos und geheimnisvolle Grotten in den Felsen anfertigen.
Sehr kleine Kinder können im Voraus verschiedene Muster vorbereiten. Das Baby muss sie lediglich aus dem Umschlag oder der Tüte nehmen, begutachten, mit Kleber bestreichen und wie gewünscht auf das Laken legen. Mit einer gewissen Geschicklichkeit kann das Kind diese Tätigkeit selbstständig durchführen. Muster können folgende Silhouetten sein: geometrische Formen, Blumen, Beeren, Sterne.
Für Applikationen können Sie mehr als nur Papier verwenden. Auch Stoffstücke sind ein wunderbares Material. Sie fertigen wunderbare Kostüme, verschiedene Naturobjekte, zum Beispiel Baumkronen, Wasseroberflächen, Tierfelle. Der Stoff wird je nach Textur und Eignung für das Bild ausgewählt. Bitten Sie Ihr Kind, sich die gebügelten Reste anzusehen und herauszufinden, wofür sie verwendet werden können. Sie werden von seinem Interesse und seiner Begeisterung überrascht sein.
Ein hervorragendes Material für Applikationen sind alte Zeitschriften. Kinder, die den Schneidevorgang bereits beherrschen, werden Freude daran haben, Zeichnungen und Fotos zu vorgegebenen Themen zu finden. Heute erstellen wir zum Beispiel eine Anwendung zum Thema „Rennsport“ und die Kinder suchen nach Bildern verschiedene Arten Transport. Überlegen Sie sich Themen und schenken Sie den Kleinen Zeitschriften!
Es ist interessant, Kindern beizubringen, nicht nur alte Veröffentlichungen für Applikationen zu verwenden, sondern auch Altpapier – Etiketten, Verpackungen, Papier zum Verpacken von Geschenken. Man muss ein echter Träumer sein, um auf einem Foto eines Waldes einen Hintergrund für die Applikation des Meeresbodens zu sehen und aus einer Hülle einen Blumentanz in Form von Seifenblasen auszuschneiden. Das, was Sie sehen, in andere, ungewöhnliche Bilder umzuwandeln, ist echte Kreativität! In dieser Hinsicht ist das Spielen mit Buchstaben sehr interessant. Sie schneiden verschiedene Buchstaben aus Zeitschriften aus und bitten Ihr Kind, sich daraus etwas Neues auszudenken. Also kommen zum Buchstaben „I“ noch eine Schleife, ein fröhliches Gesicht und ein Schuh dazu – und schon ist der kleine Mann fertig. Was wäre, wenn das „P“ durch ein Dach und einen Schornstein ergänzt würde? „K“ – Schwanz, Krallen und Kopf? Probieren Sie es aus, es macht auch Erwachsenen Spaß.
Sie können auch eine Applikation aus Müsli und Nudeln herstellen. Nase Lebensmittel man muss äußerst vorsichtig sein. Schließlich ist Essen dazu da, unser Leben zu unterstützen und nicht zum Spielen. Und doch können Sie es versuchen, mit der Maßgabe, dass wir mit etwas Reis, Haferflocken, Bohnen und Nudeln etwas Interessantes und Aufregendes kreieren. Ein Weg aus Reis, Baumstämme aus Nudeln, ein Meer aus Haferflocken werden originell und ungewöhnlich aussehen.

Ideen sind also vorhanden, es fehlt nur noch freie Zeit und Energie. Lasst uns eine Stunde finden, geduldig sein und... gemeinsam mit dem Baby mit dem Gestalten beginnen. Kraft wird aus dem Nichts auftauchen, die Lust am Erfinden und Fantasieren wird aufkommen und das Baby wird Sie anflehen, noch ein bisschen mehr mit ihm zu kleben, zu formen, zu zeichnen und zu basteln. Stimmen Sie zu, denn von diesem „ein bisschen“ wird sich ein Faden bis „für immer“ erstrecken. Und jede Mutter träumt davon, für immer eine Freundin, kreative Kollegin und Beraterin ihres Kindes zu werden.
Bei der Erstellung des Artikels wurden Materialien aus den Büchern verwendet:
Feldcher Sh., Lieberman S. „400 Möglichkeiten, ein Kind im Alter von 2 bis 8 Jahren zu beschäftigen.“ St. Petersburg: „Peter“, 1996.
Doronova T. N. „Natur, Kunst und visuelle Aktivität Kinder." M: „Aufklärung“, 2000.

Mehrere Ideen für Applikationen
Wir gestalten ein Aquarium: Fische, Algen, Perlen.
Wir beschriften die Stadt: Häuser, Autos, Bäume, stilisierte (vereinfachte) Bilder von Menschen.
Wir haben eine Küche! Wir kleben Fotos oder Silhouetten verschiedener Gerichte, Gemüse und Früchte auf Pappteller.
Lassen Sie uns einen kleinen Mann aus Pappbechern, kubischen Kefirschachteln erfinden, den Hintergrund, die Gesichtszüge und die Haare bekleben.
Eine Collage aus Serpentinenstücken, Seilen, Bändern und Bindfäden. Indem Sie diese Materialien in einer bestimmten Reihenfolge anordnen, spiralförmig drehen und miteinander verweben, können Sie interessante dekorative Werke schaffen.
Applikation im Reißverfahren, wenn das Papier nicht geschnitten, sondern zerrissen wird, sieht das besonders gut aus, wenn man Meereswellen, dicke Bäume, Monster erzeugt. Wenn es für Ihr Kind schwierig ist, ein großes Bild abzureißen, lassen Sie es es in Stücke reißen und sie auf dem Haupthintergrund aneinander kleben.

Leckeres Spielzeug
Lassen Sie uns noch einmal wiederholen: Bei der Herstellung köstlicher Spielzeuge muss das Baby verstehen, dass Nahrung von großem Wert ist. Der respektvolle Umgang mit Lebensmitteln sollte bei der Herstellung von Kunsthandwerk ein Muss sein.
Bitten Sie Ihr Kind, den Salat zu dekorieren. Lassen Sie ihn Tomatenscheiben, Oliven, Paprikastreifen, Karotten und Petersilienringe zur Hand haben. Vielleicht bastelt das Baby ein Männchengesicht oder macht eine dekorative Dekoration?
Es ist sehr interessant, nach einem vorgefertigten Muster Creme aus einer Spritze oder einem Beutel zu pressen. Nicht jeder kann diese Kunst, also lassen Sie den Kleinen es zuerst an Keksen ausprobieren. Sehr oft sehen Kinder in dem Stück Brot, das sie essen, entweder ein Bärenjunges oder ein Eichhörnchen. Versuchen wir, das Baby zu bitten, verschiedene Tiere zu erschaffen, indem es vorsichtig Brotstücke abreißt. Daraus werden lustige Toasts zum Frühstück, die restlichen Krümel trocknen wir und geben sie in ein separates Glas. Sie eignen sich zum Panieren. Informieren Sie Ihr Kind unbedingt darüber und lassen Sie es wissen, dass kein Krümel Brot verschwendet wurde!
Neben diesen originellen Hobbys empfehlen wir Ihnen, Zappelei häufiger in die Küchenarbeit einzubeziehen. Mit Mama Kekse backen, Nudeln kochen, Kartoffeln schneiden
ku – was könnte für ein heranwachsendes Baby interessanter und wichtiger sein!

Alleskönner
Nachdem Sie den Artikel zu Ende gelesen haben, müssen Sie müde sein, oder? Es ist unmöglich, sich so viele Ideen auf einmal zu merken und so viele Sätze zu verstehen. Aus diesem Grund haben wir im letzten Abschnitt nur angedeutete Gedanken darüber platziert, wie wir mit unseren eigenen Händen etwas Neues und Interessantes schaffen können. Wenn Sie neugierig auf etwas sind, ordnen Sie diese verstreuten Gedanken nach Ihrem Geschmack!
Wir stellen Schmuck her: Mit einer großen Nadel fädeln wir Knöpfe, Perlen und Vogelbeeren auf einen Faden. Durch das Zusammenfügen von Büroklammern kann eine ganze Halskette hergestellt werden.
Wir erzählen Seilgeschichten: Wir machen einen Kreis aus einem Seil, wir beginnen eine Geschichte über ... ein Brötchen, eine Sonne, einen Teller, ein Rad. Unserem Kreis ist eine Nase gewachsen. Was ist das? Pinocchio, Rübe? Und so weiter – zeigen und erzählen.
Wir fertigen Puppen aus Kissen, die mit Seilen zusammengebunden sind, und Papiertüten, die mit Zeitungspapier gefüllt und in der Mitte gedreht sind. Sie können Papierpuppen dekorieren und Haare, Schnurrbärte und Bärte darauf kleben.
Überlegen Sie, was Sie sonst noch aus Kissen machen können? Es fällt Ihnen schwer, aber die Kinder werden Ihnen gerne erzählen, dass es ein Haus, ein Auto oder ein Flugzeug sein kann. Laden Sie Ihren Kleinen ein, ein solches Gebäude zu bauen – er wird sich einfach freuen.
Konsolidieren wir unsere kreativen Pläne! Legen Sie Büroklammern auf ein Blatt sauberes Papier. Es stellt sich heraus, dass man daraus verschiedene Silhouetten erstellen und umreißen kann. Probieren Sie es selbst aus und bieten Sie es dann einem kleinen Schöpfer an.
Lassen Sie Ihr Kind mit einem Locher viele Löcher in den Karton bohren. Wenn die Arbeit beendet ist, geben Sie die Spitze Ihrem Baby. Nachdem Sie es mit einem Knoten in einem der Löcher befestigt haben, bitten Sie sie, Muster zu erstellen. Dies ähnelt Lernspielen, die „Schnüren“ genannt werden, aber die Leinwand wird vollständig vom Kind selbst hergestellt! Daher wird das Spiel völlig anders wahrgenommen. Sie können Muster auf unterschiedliche Weise erstellen. Versuchen Sie doch einmal, bekannte und unbekannte Bilder mit einer Spitze zu „zeichnen“.

Die Entwicklung von Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren sollte unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer psychologischen Merkmale erfolgen. In diesem Alter sind Kinder sehr aktiv, neugierig und begierig darauf, sich neues Wissen anzueignen. Gleichzeitig sind sie noch nicht in der Lage, sich gut genug zu konzentrieren, weshalb es wichtig ist, dass während des Unterrichts ein systematischer Übungswechsel stattfindet. körperliche Bewegung wechselten sich mit mentalen ab.

Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von 3-4 Jahren sollte Entwicklungsübungen beinhalten:

• Feinmotorik;
• Sprechgeräte;
• Wortschatz;
• mathematische Kenntnisse;
• Logik;
• artistische Fähigkeiten.

Die umfassende Entwicklung eines Vorschulkindes trägt zur Bildung der notwendigen Fähigkeiten, Fertigkeiten und geistigen Fähigkeiten bei.

Das Prinzip des Aufbaus von Klassen für Vorschulkinder

Alle Kurse für Vorschulkinder basieren auf dem Prinzip des spielerischen Lernens und der Entwicklung. Kinder nehmen Informationen, die ihnen unaufdringlich in Form eines Spiels präsentiert werden, besser auf.

Der Unterricht sollte nach einem Nacht- oder Tagesschlaf durchgeführt werden- Dies ist die Zeit, in der ein Vorschulkind bereit ist, neues Material zu lernen. Die Unterrichtsdauer sollte 25 Minuten nicht überschreiten.

Für den Unterricht müssen Sie Requisiten vorbereiten, einen Plan erstellen und ein Szenario durchdenken. Besser ist es, wenn alle Übungen einer Lektion durch eine gemeinsame Handlung vereint sind. Es mag sicher sein Märchenheld, die das Baby besuchen kam und Hilfe braucht. Letzteres hilft dem Gast, Probleme zu lösen und einen Ausweg aus der Situation zu finden, indem es gleichzeitig den Stoff und das notwendige Wissen erlernt.

Kenntnisse und Fähigkeiten von Kindern im Alter von 3-4 Jahren

Ein Vorschulkind im Alter von 3-4 Jahren verfügt bereits über gewisse Erfahrungen und Kenntnisse. Normalerweise sind Kinder in diesem Alter in der Lage:

• Farben unterscheiden und benennen;
• Zähl bis 10;
• Sammle einfache Rätsel aus 4 bis 6 Teilen;
• überschüssige Gegenstände gemäß den angegebenen Merkmalen entfernen;
• Inkonsistenzen erkennen und benennen;
• Einfache Gedichte auswendig lernen.

Bei der Entwicklung eines Szenarios für eine Unterrichtsstunde mit einem Vorschulkind sollten diese Nuancen berücksichtigt werden. Zu einfache Übungen wecken kein Interesse am Baby, und komplexe Übungen können neben Missverständnissen auch Protest hervorrufen.

Aufgaben zur Entwicklung von Kindern im Alter von 3-4 Jahren

Bei der Entwicklung eines Unterrichtsszenarios können Sie kreativ sein und sich selbst Übungen ausdenken. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, vorgefertigte Übungen zu verwenden, verwendet von Lehrern in Vorschuleinrichtungen.

Die folgenden Übungen helfen dabei, die Logik und Aufmerksamkeit Ihres Kindes zu entwickeln:

Mathematik

Im Alter von 3-4 Jahren können Kinder bereits bis 10 zählen, unterscheiden Sie größer von kleiner, kurz von lang, benennen Sie die geometrischen Grundformen.

Sprachentwicklung

Ein Kind von 3 Jahren kann bereits einen Dialog führen und einfache Sätze sprechen. Er versteht und verwendet die Pronomen „ich“ und „wir“ und kann erkennen, was auf dem Bild gezeigt wird.

1. Tägliche Artikulationsübungen sowie das Erlernen und Rezitieren einfacher Sätze und Gedichte tragen dazu bei, den Klangaspekt der Sprache zu verbessern.
2. Zeigen Sie Ihrem Kind das Bild und bitten Sie es, darauf basierend eine Kurzgeschichte zu schreiben.
3. „Wie die Tiere sagen.“ Diese Übung ist sowohl für das Spielen mit kleinen Kindern als auch für den Unterricht mit Vorschulkindern relevant. Besondere Aufmerksamkeit Achten Sie auf die Reinheit gesprochener Laute.
4. Lesen Sie Ihrem Kind ein kurzes Märchen vor und bitten Sie es, die Handlung noch einmal zu erzählen.

Die Umwelt

Kinder im Alter von 3 Jahren können bereits Haustiere von Wildtieren, Beeren von Früchten, Fische von Vögeln usw. unterscheiden. Sie benennen die Zeichen der Jahreszeiten, unterscheiden die Tageszeit.

Musikunterricht

Es ist notwendig, ein 3-4-jähriges Kind nicht nur geistig, sondern auch körperlich zu entwickeln. Aktive motorische Aktivität begleitet von musikalischer Untermalung wirkt sich positiv auf die psycho-emotionale Stimmung eines Vorschulkindes aus. Musikunterricht hilft bei der Vermittlungästhetischer Geschmack, lehren Sie, den Rhythmus zu spüren und im Raum zu navigieren.

1. Laden Sie Ihr Kind ein, zu unterschiedlicher Musik zu tanzen: rhythmisch, melodisch, schelmisch, traurig. Lassen Sie ihn nicht nur die Bewegungen beim Tanzen wiederholen, sondern lernen Sie auch, die Stimmung eines Musikstücks zu hören und zu vermitteln. Erklären Sie, dass Bewegungen bei langsamer Musik sanft und gemessen sein sollten und bei rhythmischer Musik schnell.
2. Lernen Sie mit Ihrem Kind ein Kinderlied und überlegen Sie sich gemeinsam einen Tanz dazu.
3. Singen Sie ein bekanntes Lied zu einer anderen Melodie: fröhlich, traurig, fragend. Lassen Sie das Baby auch versuchen, dieses Lied zu singen und dabei die Betonung seiner Stimme zu ändern.

Schaffung

Im Alter von 3-4 Jahren durchlaufen Kinder eine aktive Entwicklung kreative Fähigkeiten. Kinder haben Spaß daran, unter Aufsicht von Erwachsenen auszuschneiden, zu kleben, zu zeichnen und einfache Bastelarbeiten durchzuführen.

Feinmotorik

Die Arbeit mit den Händen fördert die Entwicklung der Feinmotorik. Dies könnte Modellieren aus Plastilin sein, wobei Mosaike in Klassen, Perlen und Knöpfe verwendet werden. Bei Aktivitäten, bei denen kleine Gegenstände verwendet werden, muss sorgfältig darauf geachtet werden, dass das Kind diese nicht in den Mund nimmt und schmeckt.

Der Unterricht für Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren sollte auf die ganzheitliche Entwicklung des Vorschulkindes ausgerichtet sein. Jede, auch kleine Leistung eines Kindes sollte gefeiert und gefördert werden. Wenn ihm einige Übungen Schwierigkeiten bereiten, sollte er dazu aufgefordert und unterstützt werden, ohne seine Unzufriedenheit zu äußern. Der richtige Organisationsansatz und die Durchführung von Kursen wird dazu beitragen, die kognitive Aktivität des Babys zu entwickeln und den Grundstein für eine zukünftige positive Einstellung zum Erwerb neuen Wissens zu legen.