Bewerbung Astronaut in der Vorbereitungsgruppe. Auszug des GCD zum Bewerbungsthema: Seniorengruppe „Rakete“. Bewerbungen für den Tag der Kosmonautik aus Plastilin und Salzteig

Aufgaben:

Verdeutlichung des Wissens der Kinder über die Konzepte „Weltraum“, „Raumschiff“ und über den Planeten Erde. Geben Sie Wissen über den Feiertag „Tag der Kosmonautik“. Aktivieren Sie das Wörterbuch. Bringen Sie den Kindern bei, zwei Ecken eines Rechtecks ​​an der Schmalseite abzurunden; Bestimmen Sie die Ausgangsformen zum Ausschneiden von Raketenteilen. festigen Sie die Fähigkeit, Dreiecke aus einem Quadrat auszuschneiden, indem Sie es diagonal schneiden; Kleben Sie den Artikel auf, beginnend mit dem größten Teil.

Vorarbeit: Geschichte des Lehrers über Juri Gagarin, Gespräch über den Planeten Erde, Betrachtung von Illustrationen.

Materialien: Illustrationen mit Ansichten des Weltraums, ein Raumschiff, ein Porträt von Juri Gagarin. Dunkles Papier im Format A 4, Ausgangsformen für die Applikation, Kleber, Schere für jedes Kind und Servietten.

Fortschritt der Lektion.

Leute, wir feiern bald den Tag der Kosmonautik, wir haben darüber gesprochen. Erinnern wir uns daran, was für ein Feiertag das ist. Warum feiern wir es?

Antworten der Kinder.

Wer sagt mir, was Raum ist und wo er ist?

Antworten der Kinder.

Wie nennt man einen Menschen, der ins All fliegt?

Astronaut.

Bußgeld. Wie hieß der erste Mensch, der ins All flog?

Antworten der Kinder.

Ja, sein Name war Juri Gagarin. Er ist wahrscheinlich mit einem Flugzeug ins All geflogen? Oder mit dem Helikopter?

Nein.

Na dann in einem Heißluftballon?

Nein, auf einer Rakete.

Auf was für einer Rakete?

Er stieg in das Raumschiff und flog davon.

Natürlich in einem Raumschiff. Sag mir, was hat er im Weltraum gesehen?

Planeten.

Ja, aber welcher Planet?

Unsere.

Was ist der name unseres planeten?

Erde.

Gut gemacht. Und jetzt werden Sie und ich ins All fliegen, aber wir haben kein Transportmittel. Lasst uns Raketen bauen und sie ins All schießen. Aber zuerst müssen wir auftanken.

Minute des Sportunterrichts.

Lasst uns aufstehen, zum Flugplatz gehen und das Spiel „Raketen“ spielen.

Lass uns mit einer Rakete davonfliegen

Steh auf,

Und dann zweifellos

1, 2, 3, strecken – da fliegt eine Rakete hoch.

Nun, wir sind an unseren Plätzen angekommen. Schauen Sie sich das Diagramm an (zeigt den Funktionsablauf).

Der Lehrer zeigt die Probe und wie er die Rakete hergestellt hat. Und stellt Fragen.

Welche Form hat der Raketenkörper? (lang, mit abgerundeter Nase)

Welche Form haben die Stabilisatoren? (dreieckig und am Ende der Rakete angebracht)

Welche Farbe hat das Feuer, das aus einer Raketendüse kommt? (Rot)

Demonstration des Abrundens der Spitze einer Rakete, des Schneidens eines Quadrats in zwei Dreiecke und des Schneidens eines Rechtecks ​​in Streifen für das Feuer.

Kinder erledigen die Aufgabe.

Wer das Schiff ausschneidet, beginnt mit dem Kleben, beginnend mit dem größten Teil. Vergessen Sie aber nicht, die Fenster auf das Schiff zu kleben. Wie heißen die Fenster eines Raumschiffs? Welche Form haben sie?

Kinder kleben die Rakete und die Bullaugen.

Gut gemacht, sie haben ihre Raketen ins All geschossen.

Nach Abschluss der Arbeit legen die Kinder ihre Kompositionen auf dem Tisch aus.

Leute, seht, wie wunderbar die Arbeit geworden ist. Wie viele verschiedene Raketen haben wir? Heute haben wir wie echte Astronauten den Weltraum besucht. Hat es Ihnen gefallen?

Marina Gredneva
Entwurf einer Unterrichtseinheit zur Anwendung „Flucht ins All“ für die Seniorengruppe vorschulischer Bildungseinrichtungen

Integration: künstlerisch - ästhetisch, sozial - kommunikativ, Sprache, kognitive Entwicklung.

Ziel: Arbeiten zum Thema erstellen " Ein Raumflug"

Aufgaben:

lehrreich: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Raum; lernen, die Form einer Rakete mit der Technik des symmetrischen Ausschneidens aus Papier zu vermitteln, Figuren von Menschen in Raumanzügen auszuschneiden, verschiedenes Planeten, Sterne, verwenden Sie die Vorlage; Konsolidieren Sie die Fähigkeit, Objekte um den gesamten Umfang des Blattes zu platzieren

Entwicklung: einen Sinn für Komposition und ästhetischen Geschmack entwickeln

lehrreich: Genauigkeit, harte Arbeit und die Fähigkeit, gute Ergebnisse zu erzielen, zu kultivieren

Methoden und Techniken: spielerisch, visuell, Verwendung literarischer Wörter, selbstständige Aktivität der Kinder, Konversation, Erklärungen, individuelle Herangehensweise

Vorarbeit: Bauen in der „Junger Baumeister“-Ecke mit flachen und dreidimensionalen Baukästen, Betrachten von Illustrationen zum Thema, Spielen im Freien“ Astronauten"

Materialien und Ausrüstung: eingestellt für Applikationen, farbiges Papier, Blätter aus schwarzem und violettem Karton, Schere, Kleber, Bilder von Raketen, Fotos der Erde, Planeten, Astronauten.

Unterrichtsplan:

1. Zeit organisieren. Ausrüstung.

2. Gespräch zum Thema Klassen.

3. Zusammenstellung Arbeitsplan.

4. Didaktische Aufgabe „Eine Rakete bauen“.

5. Arbeite daran planen.

6. Zusammenfassung. Analyse. Ausstellung.

Fortschritt der Lektion:

1. Pädagoge: Hallo Leute! Bitte schauen Sie sich die Ausrüstung an und sagen Sie mir, was es sein wird Klasse?

Antworten der Kinder: Wille Applikationen.

Erzieher:

Hören Sie sich das Rätsel an und erraten Sie das Thema unseres Klassen:

Ein Vogel kann den Mond nicht erreichen

Fliegen und landen

Aber er kann es schaffen

Mach es schnell. (Rakete)

Also das Thema Klassen"Ein Raumflug", wir werden Raketen anbringen, Planeten, Astronauten im Weltraum.

. Erzieher:

Am 12. April feiert die ganze Welt den Tag der Luftfahrt und Raumfahrt. Dies ist ein besonderer Feiertag. Im Jahr 1961 beging ein Bürger unseres Landes, Yu. A. Gagarin, den ersten Weltraumflug. Bis zu dieser Zeit kosmisch Der Weltraum wird seit langem erforscht und von Wissenschaftlern aus vielen Ländern untersucht. Vor dem Versenden an menschlicher Raum, sie schickten die Hunde dorthin – Belka und Strelka, und sie waren es, die die ersten legten Raum ein Weg in unbekannten Raum. Und nur dann ein Mann flog.

Wie heißt so eine Person?

Er ist weder Pilot noch Pilot,

Er fliegt kein Flugzeug,

Und eine riesige Rakete.

Kinder, wer wird das sagen? (Astronaut)

3. Pädagoge:

Lasst uns komponieren Arbeitsplan:

1) Falten Sie das Papier zweimal in der Mitte;

2) Schneiden Sie die Raketen aus;

3) Kleben Sie sie auf Karton.

4. Pädagoge:

Bevor wir beginnen, bauen wir eine Rakete zusammen geometrische Formen- Datei "Rocket" von didaktisches Spiel„Konstruktion aus geometrischen Formen.“

5. Machen wir vor der Arbeit einen Finger Gymnastik:

Alles in Ordnung Planeten

Jeder von uns wird anrufen:

Einer - Merkur,

2- Venus,

5- Jupiter,

6- Saturn,

7- Uranus, gefolgt von Neptun,

Er ist der achte in Folge,

Und dann nach ihm

Und der neunte Planet

Genannt Pluto.

Erzieher:

Stellen Sie sich vor, Sie wären Raketenkonstrukteure Astronauten werden ins All reisen, und sie arbeiten sorgfältig, sorgfältig, streng nach planen.

Loslegen:

1) Falten Sie das Papier in der Mitte, legen Sie die Schablone vorsichtig auf, halten Sie das Papier fest, damit es nicht verrutscht, zeichnen Sie die Umrisse gleichmäßig und klar nach;

2) Schneiden unter Beachtung der Sicherheitsregeln beim Arbeiten mit einer Schere;

3) Kleben Sie die Zuschnitte vorsichtig auf den Karton und verteilen Sie sie über das gesamte Blatt.

Der Lehrer lädt Sie ein, zu fantasieren und herauszufinden, wohin die Rakete zum Mond oder zu anderen Zielen fliegt Planeten, Sterne.

Minute des Sportunterrichts "Fallschirm"

Jetzt ist der Motor angelaufen,

Der Propeller drehte sich:

J-J-J-J-J-J-J!

Wir stiegen zu den Wolken auf,

Und das Fahrwerk wurde eingefahren.

Hier sind wir

Wir haben einen Fallschirm vorbereitet.

Schieben, springen-

Lass uns fliegen, mein Freund!

Die Fallschirme öffneten sich

Die Kinder landeten sanft.

6. Pädagoge: Schauen Sie, wie schön das Bild geworden ist – ein kleines Stück Raum: schnelle Raketen fliegen dazwischen Planeten, sie werden kontrolliert Astronauten Sie haben es eilig, nach Hause zu kommen – zur Erde.

Der Lehrer liest ein Gedicht von Y. Serpin "Raketen"

Heute ist keine Zeit für einen Spaziergang

Wir mit anderen Dingen beschäftigt:

Weltraumraketen

Wir machen Dinge gemeinsam.

Wir haben sie bunt bemalt -

Lass sie jetzt fliegen!

In den Mutigen Astronauten

Spielen im Kindergarten

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der Lektion „Tag der Kosmonautik. Flug ins All“ (Seniorengruppe) Softwareaufgaben: Künstlerische Kreativität: - Kinder weiterhin an die Technik des Zeichnens mit Plastilin heranführen, - Schneidfähigkeiten entwickeln.

Ziel: die Vorstellungen von Kindern über den Weltraum zu klären. Bildungsziele: - Verallgemeinerung und Systematisierung des Wissens der Kinder über den Weltraum; - helfen.

Zusammenfassung der Abschlussstunde in der Seniorengruppe „Flug ins All“ Programminhalt: 1. Soziale und kommunikative Entwicklung: Weiterentwicklung der Fähigkeit von Kindern, mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu interagieren;

Zusammenfassung der GCD für die Nachwuchsgruppe „Flug ins All“ (gemeinsam mit den Eltern) Zusammenfassung von GCD für Juniorengruppe zum Thema: „Flucht ins All“ (gemeinsam mit den Eltern) Ziel: Wissenserweiterung der Kinder zum Thema Weltraum. Aufgaben:.

Unterrichtsnotizen zur Papierapplikation für die Seniorengruppe „Häuser in unserer Straße“„Häuser auf unserer Straße“ Zweck: das Wissen der Kinder über das Dorf und ihre Heimatadresse zu festigen; lernen, Bilder eines Hauses und einer Straße in Anwendungen zu vermitteln.

Auszug des GCD für die Bewerbung für Kinder der Seniorengruppe „In die kosmischen Fernen...“

Ziel: weiterhin die Vorstellungen der Kinder über den Weltraum formen.
Aufgaben:
Lehrreich: Finden Sie heraus, was Kinder über den Weltraum wissen, die Namen der Planeten; Festigen Sie den aktiven und passiven Wortschatz zum Thema „Weltraum“.
Lehrreich: Visuelles Gedächtnis entwickeln. Aufmerksamkeit, Genauigkeit
Lehrreich: die Fähigkeit entwickeln, im Team zu arbeiten.
Integration Bildungsbereiche: Erkenntnis, Kommunikation.
Arten von Aktivitäten: kognitiv, kommunikativ (Kommunikation und Interaktion mit Erwachsenen und Gleichaltrigen),
Vorarbeit: Finden Sie heraus, was Kinder über den Weltraum wissen, schauen Sie sich Geschichtenbilder zum Thema an und basteln Sie Papier für den „Planeten“.
Wortschatzarbeit: Weltraum, Planeten, Mars, Neptun, Saturn...Raumschiff, Außerirdische.

GCD-Umzug

1. Organisatorischer Moment.
2. Hauptteil:
-Hallo Kinder! Die Menschen haben schon lange davon geträumt, in den Himmel aufzusteigen... Alte Legende sagt, dass Ikarus davon träumte, wie ein Vogel in die Luft zu steigen und zu fliegen. Er sammelte die Federn ein, befestigte sie mit Wachs, steckte die fertigen Flügel auf seinen Rücken und flog, doch leider vergaß er die Bitte seines Vaters, nicht hoch in die Sonne zu fliegen, denn... Seine heißen Strahlen können das Wachs schmelzen, dann fliegen die Federn weg und Ikarus wird gegen die Felsen krachen. Leider ist genau das passiert. Aber die Menschen verloren nicht die Hoffnung, fliegen zu lernen. Wovon sie träumten, erzählten sie in Märchen.
-Was flogen die Menschen in Märchen? Oder welche fabelhaften Flugmaschinen kennen Sie?
-(Antworten der Kinder)
Im 19. Jahrhundert ließen Wissenschaftler den ersten Heißluftballon in den Himmel steigen. Dann wurde das Flugzeug erfunden. Und in jüngerer Zeit, im Jahr 1961, eroberte der Mensch den Weltraum. Es war der sowjetische Kosmonaut Juri Gagarin. Und jetzt wird jedes Jahr am 12. April auf der ganzen Welt der Tag der Kosmonautik gefeiert.
Als Kind träumten viele Menschen
Fliegen Sie in den Sternenraum.
Also das aus dieser sternenklaren Entfernung
Entdecken Sie unser Land
- Was wissen Sie über den Weltraum? Welche Planeten gibt es in unserem Sonnensystem?
-Können Sie Weltraumrätsel erraten? (Ja).
Dann hör zu?
RÄTSEL.
Weltraumberuf
Sehr interessant.
Jeder Junge ist glücklich, einer zu werden
Berufsname (Kosmonaut).
Der Name unseres Planeten, Freunde,
Das Kind wird es natürlich auch benennen... (Erde).
Maschine mit spitzer Nase
Fliegt um den gesamten Planeten.
Raumtransport….(Rakete).
- Gut gemacht, Leute, ihr habt bei Weltraumgeheimnissen großartige Arbeit geleistet. Jetzt machen wir die Bewerbung
- Was ist mit dem Wort SPACE verbunden?
(Himmel, Planeten, Erde, Sterne, Rakete, Satelliten, Schweifkometen).
Auf Ihrem Tisch haben Sie ein Blatt blaues Papier, Kleber, eine Schere und Papier.
FORTSCHRITT DER ARBEIT:
1. Wir basteln eine Rakete aus Papier.
2. Kleben Sie die Rakete auf den Hintergrund und verzieren Sie sie mit ausgeschnittenen Kreisen aus gelben Quadraten
(Bullaugen)
3. Kleben Sie Sterne um die Rakete in den leeren Raum, schneiden Sie einen Kreis aus vorbereitetem Papier aus und kleben Sie ihn neben die Rakete
Arbeiten zur Musik.
PHYSIKALISCHE MINUTE
Die Sonne scheint am klaren Himmel,
Ein Astronaut fliegt in einer Rakete.
(Strecken – Hände hoch)
Und unten sind Wälder, Felder – (beugt sich)
Der Boden ist ausgebreitet (Arme seitlich ausgebreitet)
LEKTIONSANALYSE:
- Gut gemacht, Leute, ihr habt heute einen tollen Job gemacht. Leider ist unsere Lektion zu Ende. Was haben wir heute gemacht? Hat es Ihnen gefallen? Was genau? Was hat dir nicht gefallen? Welche Applikation hat Ihnen am besten gefallen?

So falten Sie eine Rakete:

Falten Sie ein Quadrat Papier in zwei Hälften

und wieder halbiert

Falten Sie die obere rechte und linke Ecke auf und falten Sie sie zur mittleren Faltlinie

Falten Sie die linke Seite bis zur Faltlinie ganz rechts. Es ist mit einem grünen Stift gezeichnet

und biegen Sie es entlang der Faltlinie zurück

Als nächstes kombinieren wir die rechte und linke Seite

Wir biegen es auch entlang der Faltlinie zurück

Drehen Sie es auf die andere Seite und die Rakete ist fertig. Wenn Sie nur die hervorstehenden Teile des Raketenkörpers mit Klebstoff bestreichen und festkleben, stellt sich heraus, dass die Rakete über einem Blatt Papier schwebt. Es entsteht ein zusätzlicher Flugeffekt.

Papier für den „Planeten“ herstellen. Vorab im Zeichenkurs gemacht.
Ein Blatt Papier wird mit Wasser angefeuchtet

Darauf wurden Aquarellfarben in mehreren Farben aufgetragen

Legen Sie das gleiche Blatt Papier darauf

und glättet es. Danach trennt man die Blätter

Durch das Ausschneiden von Kreisen aus solchem ​​Papier werden die Planeten für jeden interessant und anders.

Oksana Kasyanova

Ich denke, dass die Schönheit des Sternenhimmels jeden anzieht, insbesondere Kinder. Schließlich sind sie so weit und ungewöhnlich nah. Der Weltraum ist voller Geheimnisse das Du lösen möchtest. Jemand wünscht sich eine Sternschnuppe, jemand träumt einfach und stellt sich vor, an Ort und Stelle zu sein Astronaut und andere bewundern einfach die Schönheit des Sternenhimmels.

Die Lektion beginnt mit einer Geschichte über den bevorstehenden Feiertag, über die Helden, die siegten Raum, über Planeten Sonnensystem, Ö Raumschiffe , Kometen und Asteroiden.

Ziel: Erzählen Sie in einer kindgerechten Sprache darüber Raum Sagen Sie, wer sie sind Astronauten und wie du einer werden kannst. Zeigen Sie, was es für Stars gibt, erweitern Sie Ihren Wortschatz zu diesem Thema. Erweitern Sie Ihr Wissen über Sterne, Sternbilder und Planeten. Helfen Sie dabei, Vorstellungskraft, Fantasie und kreative Aktivität zu entwickeln.

Aufgaben: Bringen Sie Kindern das Komponieren bei Rakete aus geometrischen Formen, rechts Berufung: Rechteck, Quadrat, Dreieck, Kreis.

Entwickeln Sie Vorstellungskraft und Wissen über die Größe geometrischer Formen – groß, klein; Fähigkeit, ein Quadrat in ein Dreieck zu schneiden,

Festlegen des Namens der Farbe Schwarz, Blau, Rot, Grün, Fertigkeiten beim Kleben von Papier auf Karton.

Fördern Sie Genauigkeit bei der Arbeit und Interesse daran, etwas über die Welt um uns herum zu lernen.

Veröffentlichungen zum Thema:

Die Menschen waren schon immer bestrebt, alles über den Weltraum zu erfahren. Glücklicherweise helfen moderne Instrumente den Astronomen, immer mehr Geheimnisse des Universums zu entdecken.

Auf dem Planeten Aquacentaur explodierte eine Kapsel und der Inhalt der Kapsel – Energon – zerstreute sich in kleine Fragmente. Um dem Planeten wieder Leben einzuhauchen.

Zusammenfassung der GCD-Vorbereitungsgruppe von KVN „Flug ins All“ Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten der KVN-Vorbereitungsgruppe „Flucht ins All“ Ziel: Festigung des Wissens der Kinder über die Welt um sie herum: über den Weltraum, die Sonnenplaneten.

Zusammenfassung der Mathematikstunde „Flug ins All“ Integration von Bildungsbereichen: „ Kognitive Entwicklung"(Bildung elementarer mathematischer Konzepte, kognitiv.

Integration der Bildungsbereiche: „Kognition“, „Künstlerische Kreativität“, „Sozialisation“, „Arbeit“ Programminhalte: Identifizieren Sie die Erhaltenen.

1. Für die Arbeit benötigen wir: - farbiges Papier - schwarzen Karton - Kleber - Schere - Bleistift 2. Schneiden Sie eine Raketenschablone aus Karton aus.

Direkte Bildungsaktivitäten in der Seniorengruppe „Raumfahrt“ Ziel: Schaffung günstiger Bedingungen für die Einführung von Kindern in den Feiertag „Tag der Kosmonautik“. Ziele: Bildungserweiterung.